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01/02/2025 – más presentaciones de los proyectos CALIBRAM y LiteryCía

Nuestras compañeras de proyecto, Ana Belén García Benito y Iolanda Ogando han participado en dos eventos relacionados con la divulgación y transferencia del proyecto CALIBRAM a través del proyecto de la FECYT Liter&Cía.
El día 29 de enero, ambas participaron en la charla ¿Quién te ha visto y quién te ve? La literatura más allá de los libros en el marco del programa Ciencia Circular organizado por el Servicio de Cultura Científica de la UEx. Con una asistencia superior a las 60 personas, la presentación sirvió para mostrar a lxs estudiantes de Bachillerato y 4º de la ESO del IES Pérez Comendador de Plasencia, las marcas literarias en el paisaje literario y las razones por las que, hoy en día, sigue siendo importante conocer esos referentes procedentes del canon. Aquí podéis ver algunas imágenes del evento, en las que estas investigadoras contaron con el inestimable apoyo de Esther Olimpio, la PTA del proyecto Liter&Cía.

Una vez más, queremos agradecer al equipo directivo del IES Pérez Comendador y, muy especialmente, a lxs profesorxs Pino López Alejo y David Matías Marcos, por la acogida y el entusiasmo con que organizaron el encuentro.

Por otro lado, estas dos investigadoras también impartieron la ponencia Detetives da paisagem literária. Metodologias ativas na aprendizagem de PLE en el marco de las XVI Jornadas de Língua Portuguesa e Cultura Lusófona: Metodologias Ativas nas Aulas de PLE, organizadas por el CPR de Cáceres y la APPEx. Con una asistencia que reunió a más de 70 docentes de portugués, estas dos profesoras pudieron mostrar cómo el paisaje literario es un recurso extremadamente útil en las clases de lenguas, literaturas y culturas, en este caso, del Portugués como Lengua Extranjera. Aquí podéis ver otras imágenes del evento.

También queremos agradecer a Isabel Rosado (CPR Cáceres), a David Portales Moralejo (presidente de la APPEx) y, en general, a toda la directiva de la APPEx, por la invitación y la oportunidad de hacer transferencia de nuestra investigación en un área tan relevante como la enseñanza del portugués en Extremadura.